有幾位朋友由部落格得知我女兒未參加國小畢業典禮，深感關心，
在此說明原委，並向你們表達我的謝意。
是我與女兒不願參加這不秉公處理事情的學校的畢業典禮，
我兒子也不再讓他去就讀永春國小。
我希望經由此事件，我女兒能學到擇善固執、仗義直言，
不能太過逆來順受，養成束手就逮的認命慣性，
尤其是不公義的事，應該積極爭取，寧可為義戰死。
我女兒平時雖懶懶的，不夠細心，但幾年前倒扁紅衫軍，
她居然”主動自願”與我開車冒雨前往台北參加抗議活動，
不嫌長途舟車勞頓、不嫌被雨淋溼，
這不是她那年齡有興趣的事才對，
我一直在觀察她人生的方向與定位，或許與此宿命有關。
畢業事件尚未落幕，因為官官相護，
老師因帶籃球隊爭取到冠軍，是校長跟前的紅人，
校長包庇老師，要動他很難，
我最後只得行法律途徑去爭取公義。
事件雖然微不足道，但若依然姑息養奸，
無怪乎小人當道，鼠輩橫行。
我常自己提醒自己，不能單怨這世界壞人壞事太多，
只能怪好人不夠強，自掃門前雪，不夠團結，任人欺壓，
公義當然無法彰顯，當好人比當壞人難很多，
「獨善其身」是無法帶給世界明天更好的動力！
可惜有德者淡薄名利，不善人際關係；
貪名奪利者，汲汲於管理眾人之事的政治，
社會當然不公義的事件多！
班上另外一位同學也是抗議老師不當言行而不去參加畢業典禮，
一個班上才三十多人就有兩人不去參加這人生值得紀念的一天，
這實在是迫於無耐，老師也無動於衷，
寧可傷害的是同學，而不願自己吃虧或受害。
只能感嘆師道之不傳也久矣！欲人之無惑、無過也難矣！
以下附上我女兒給同學的心聲，你們評評理，
難道真的是我們在無理取鬧，不服輸嗎！
是老師及校長違背了「公平、公正、公開」的比賽競爭原則。
難忘的畢業心聲 給永X國小六年X班同學的一封信
好想你們大家喔！原本以為能跟大家一樣歡歡喜喜的參加畢業典禮，相互祝福、互道別離！然而天不從人願，發生了意外的插曲！昨天父親說他同學魏醫師叔叔（就是他把我從我媽肚子中接引到這個世界的，跟我也是同一天生日）國小畢業成績因家中沒權沒勢，竟被一位常送東西巴結老師的同學由市長獎擠下變成議長獎。沒想到三十多年來，教育界黑暗的一面依舊存在，說一套做一套。
最近一期的『藝文永春』中，林校長「品德教育」的叮嚀言猶在耳，原來也只是一句「口號」罷了。教育若不能從師長以身作則，樹立言行的良好典範，學校充其量也只是一個社會染缸的縮影罷了，百年樹人的搖籃自幼即受摧殘。
我知道唐老師哭得很可憐，巫老師也表現的很無辜，其實我才是最大的受害者。畢業成績公佈後，我想大家都很驚訝，為什麼洪同學的成績在一夕之間會被安排在我之前，明明至六上為止，她都是落後我的，六下期間，佔權重較重的國、數成績又落後我更多，怎麼可能在畢業成績結算後，會把我從市長獎擠下成議長獎。經過我爸抽絲剝繭，終於明白是老師改變成績的計算方式，加重他主觀給分的比例，減少洪同學國數成績落後的差距，最後僅靠藝術與人文比我高7.2分，就打敗我六年來日夜的努力，所謂「一分耕耘、一分收穫」只是一句名言嗎？至於洪同學成績的登錄有沒有不實，仍難以追查，以下是我們給校方陳情書的大致內容，你們幫我評評理，假如換作是你，難道不會發出不平之鳴嗎！
一、成績登錄的疑慮：老師對洪同學的寵信有加，是大家有目共睹的，此舉恐導致姑息養奸之患，擾亂成績計算的公平公正公開原則，然而，我想大家同我一樣是敢怒不敢言。班上或許很多人不知道，洪同學曾因篡改我的五下成績總分，登錄時少記兩分，我本來不知道這件事，後來被與她共同登錄的同學（賴同學）良心發現，向老師舉發，老師不但沒有處罰，依然授權給她擔任大多數成績的登錄作業，且這些登錄作業老師幾乎並未在旁監視，相信你們也是知道的。在此，再一次向勇敢的賴同學致敬，我知道從那一次事件後，你就被老師點名做記號，打入黑名單。畢業成績計算是一件很重要的事，需公平處理，理當老師親自處理，令人失望的是老師非但未親自登錄，又交給洪同學、李同學、江同學三位同學登記，這三位同學平時私交甚篤，無相互監督之作用，我想接近看一下竟遭同學驅離，她們能看，能登錄，我為什麼不行，偷偷摸摸必定心裏有鬼。老師對爸爸說：登錄時他均在場監督，但你們心裏都清楚知道，成績是誰在登記的，而且登錄時老師幾乎均不在場。再次向你們道歉，我不是故意要錄音的，而是老師一直堅持騙我爸媽，說登錄時他均在場監督，還嗆說：「證據拿出來，叫同學當面對質」等等。
二、老師如何運用數學專長及特權，改變成績的計算方法，縮小洪同學國語及數學落後我那麼多的差距？
（1）.第二學期第二階段國語平時成績：依過去五年級及六上的公平客觀標準算法，乃所有平時成績之總和除以次數即得，我平時11次成績總分合計1099（僅1次99分），平均應是99.91分，成績單上卻降低成97.71，相差2.2，向老師提出質疑時，老師的回答是六下平時成績計算方式改變了，他有他自己的算法，加入其他評分項目，大家都知道，這些項目的評分沒有一定標準，愛給誰幾分就幾分，降低我的分數，提高洪同學的成績，雖然老師說我仍是最高分，但是洪同學落後的差距，已被主觀因素加入干擾而縮小，老師不愧是數學專家。（註1）
（2）.第二學期第二階段數學期中考成績：此次月考洪同學只考70分，（註2），李同學考55分，大家只知道他們在加分後，排名均提前。我爸詢問老師為何加她們分數，老師說成績低者，以開根號乘以10計，免得成績太難看，這無可厚非。但這樣的算法，班上恐怕只有他們知道，私下加分的動機明顯，因為並未在班上公開宣佈（其他班如此做者均有公佈），六下成績單上，我仍是85分，85開根號乘以10，至少應該是92.2（加7.2），而非成績單上的85，就算加7.2分，加的比洪同學（加13.7）及李同學（加19.2）少很多是事實，洪同學落後我的差距又被縮小了。可見六下成績的計算，只有少數人被改變而受益，畢業成績的計算，卻有採開根號乘以10的做法。老師明顯於『不公開』的狀況下，以技術性算法提高特定對象之成績；若影響畢業成績結算，我抗議此技術性算法影響我的權益，不應採用。洪同學六年級第二學期第二階段數學平時成績極差，有58（註3），75，88，90……，老師此舉用心良苦，真的很天才，但也顯示他真的很偏心、私心。
對學校的陳情與抗爭或許不成功，因為他們總會堅持自己是對的。依然期待校長能夠主持公道，申張公平公正公開的比賽精神。我爸說：要原諒一個不知道認錯的人，真的很難，因為不知道錯時，他仍會繼續去傷害到往後其他可憐幼小的心靈。洪同學若需要市長獎去念私中，我願意送給她，但不公平的競爭結果，對我真的傷害很大！
我相信大家都會記得我這位曾經打敗簡同學的曦文。畢業在即，只知埋首讀書的我被迫上了一堂現實人生的課題。親愛的同學們，不管我會不會去參加畢業典禮，我都會永遠記得你們的，謝謝你們陪我走過這段歲月，給我留下無數難忘的回憶，祝福你們畢業後學業進步、一帆風順。
（註1）經追查：較客觀的平時成績11次，老師只取7次合計後平均，可主觀地選較高分來加總計分。又加六、七項細目來稀釋曦文國語平時考高分的優勢，之前三學期均非此做法，增多主觀評分的項目（如：造句、作文、早自修、作業、習作等），而該些科目平時是有多次成績的，老師未全登錄，加總平均，卻僅取一次成績計算，老師有私心，選擇性登錄，分數當然就會不公平，老師也不願提供原始成績登錄簿比對，要求洪同學拿平時考卷來比對登錄是否有誤，老師竟替她回答考卷已回收。只用電腦記錄說明，心虛之舉不言可諭，無法令人心服。
（註2）後來老師堅持洪同學的月考成績是75分，並譏說我的70分錯誤。但為何我問她幾分時，是她親口說輸我至少15分，是否又有登載不實之情事，待查！
（註3）此58分老師在教務處林主任及家長會長前保證說沒有，結果裴同學的說辭證實「巫老師錯了」，但洪同學數學平時成績記錄均在70分以上，此58分哪裏去了？！「登載不實」又一佐證。後來，老師推拖說是回家作業是強辭奪理，作業成績不可能這麼低，裴同學也證實是考試成績，一個接一個謊言，一次又一次幫學生洗腦，教學生做偽證，不佩為人師表！
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